Este libro pretende graficar la interpretación de las representaciones y creencias sociales de los docentes de la región para generar una reflexión de y una alternativa a la enseñanza de la formación inicial docente al aprendizaje de la guerra del Pacífico. Por tanto, a partir de las prácticas que se deducen de las representaciones del profesorado, cabe generar una nuevo marco curricular que impacte la formación de profesores y profesoras que posibilite la integración de las perspectivas educativas de los tres países participantes de la guerra de 1879.
https://www.revistaconexus.cl/inicio/2022/07/08/ensenando-la-guerra-representaciones-docentes-de-la-guerra-del-pacifico-identidad-y-ciudadania-de-la-region-de-tarapaca/